Zelfregulerend leren, kan je dat (aan)leren?

In deze uitgebreide video kom je meer te weten wat zelfregulerend leren is, hoe je het in kaart kan brengen en hoe je het kan bevorderen.

Zelfregulerend leren is het vermogen om je eigen leergedrag te reguleren. Het gaat over het actief  proces waarbij leerlingen beschikken over cognitieve, metacognitieve en motivationele vaardigheden om leertaken aan te pakken en tot een goed einde te brengen. 

Het samenspel van die drie dimensies is essentieel. Deze dimensies worden in afzonderlijke filmpjes toegelicht:

• cognitie,
• metacognitie,
• motivatie.

De ontwikkelde toolbox met vragenlijsten kan een hulpmiddel zijn om zelfregulerend leren in kaart te brengen.

Om het zelfregulerend leren van leerlingen te bevorderen, wijst literatuur op het belang van zowel directe als indirecte instructie. Ontdek hierover meer in volgende filmpjes:

• directe instructie,
• indirecte instructie.